Este póster presenta un modelo teórico en construcción para el estudio de las subjetividades feministas a nivel micro social. Se fundamenta en una conceptualización feminista de las subjetividades como significación de las experiencias vividas, relacionales y posicionadas (McLaren, 2002; St. Pierre 2000); como un proceso intersubjetivo, no entendido como esencia/producto. Tiene una aproximación narrativa, que pone énfasis en el papel que juegan los relatos en la construcción de sentido del sí mismo y del mundo circundante (Lawler, 2008; Plummer 1995; Sommers 1994).

 Basado en un análisis cualitativo de los relatos de vida de profesoras secundarias feministas británicas y líneas de tiempo biográficas, el resultado es un modelo teórico que integra una diversidad de ´recursos experienciales´ (Fritz, 2017). Ello permite mostrar cómo significan sus experiencias un grupo de mujeres feministas, en el transcurso de sus vidas. Por ejemplo, son recursos experienciales encuentros con mujeres significativas, experiencias de discriminación, lecturas sobre mujeres que constituyen ´sororidades imaginadas´ (Fritz, 2020), experiencias pedagógicas y de activismo, entre otras. Este trabajo proviene de una investigación doctoral realizada con 15 profesoras cuyo objetivo fue explorar cómo se construye y sostiene un proyecto de vida feminista en un contexto de prácticas patriarcales y racionalidad neoliberal.

Autora: Heidi Schirley Fritz Horzella (Universidad de Concepción. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento Sociología y Antropología. Carrera Antropología) 

Correo electrónico: heidifritz@udec.cl