La investigación social con niños/as y adolescentes presenta el desafío de superar enfoques adultocéntricos centrados exclusivamente en la entrevista. Trabajar con niñeces que han sufrido experiencias de vulneración de derechos, agrega además el imperativo de tutelar su protección sin que el paradigma de la victimización paralice su capacidad de participación. Así, la investigación con niñeces migrantes enfrenta múltiples retos al deber mantener estándares éticos y metodológicos que garanticen la capacidad de co-creación conjunta y dialógica, así como representar sus experiencias y trayectorias migrantes sin caer en el paradigma de la victimización desde el cual se ha construido la imagen del niño/a migrante.

La ponencia pretende reflexionar sobre las metodologías diseñadas para producir conocimiento con una perspectiva simétrica con niños, niñas y adolescentes que han ingresado a Chile por paso no habilitado durante la reciente crisis por COVID-19. A través de la integración de instrumentos de radio, fotografía participante y cuentos infantiles, pretendemos debatir en torno a la generación de estrategias pertinentes para la expresión, registro y comunicación de la experiencia migrante y la apropiación por parte de los/as participantes de instrumentos audiovisuales que les permitan reconocer su presencia en Chile desde su agentividad y desde la posibilidad de imaginar futuros.

Autoras: 1. Alejandra Carreño Calderón – 2. Mariana León V. (1. Programa de Estudios Sociales en Salud. Facultad de medicina (ICIM), Universidad de Desarrollo / 2. Independiente)

Correo electrónico: a.carreno@udd.cl